妇女教育是国家教育的重要组成部分，妇女文化水平的高低代表着社会发展水平的高低，这在革命时代也有同样的说明，甚至从某些程度上说这在革命时代表现的更为突出。沂蒙山革命根据地是我国四大革命根据地之一，环境闭塞，经济落后，但即使在这样的条件下，妇女教育也没有放弃，甚至在那个年代培养出了很多优秀的女性代表，形成了我们现在家喻户晓的“识字班”名称。沂蒙革命根据地1938年正式建成，妇女教育随之展开，1945年，新中国成立，沂蒙根据地的妇女教育翻开新的篇章。本文对沂蒙山革命根据地妇女教育的研究时间界定在1938年到1949年之间，对这段时间沂蒙革命妇女教育的形式、内容、价值、启示等方面做出全面的梳理论述。本文主要从三个部分入手，通过参考前人文献资料，阅读历史材料，结合历史背景和革命故事等方式，对沂蒙山革命根据地妇女教育问题进行了阐述。第一部分，对沂蒙山革命根据地妇女教育开展的背景做出了分析。沂蒙妇女的文化传承自觉性，革命时代文化生产的要求和文盲清扫的要求都是这个时代开展妇女教育必不可少的时代条件，加上政府的支持，根据地的动员让妇女教育的开展有了充分的政治条件和现实依托。第二部分，对沂蒙革命根据地妇女教育的具体实施进行了梳理。该部分主要以三个不同切入点为基础，分别对根据地妇女教育的内容，教育的途径以及教育的方法做出了全面系统的介绍。革命时期，教育内容主要以政治思想教育为主，而沂蒙革命根据地的妇女教育内容包括政治，文化，生产技术多个方面，不仅在当时，在现在来看也是比较全面的；教育途径包括政治动员，采用多样的艺术形式，融合生产实践等，将这些途径与冬学、识字班、夜校等教育方法相结合，将妇女教育开展的轰轰烈烈。第三部分是对沂蒙革命根据地妇女教育的评价与启示的总结提炼。沂蒙革命根据地妇女教育为提高妇女政治觉悟，锻炼生活技能，改善精神面貌，推动建设工作有积极的价值，虽然还存在系统不健全，过程不持久，对象不广泛等问题，但是它的历史价值和现实意义都是值得肯定的。在对历史价值做出说明的基础上，本文又对沂蒙革命根据地妇女教育给我们带来的现实启示做了进一步分析，以史为鉴，帮助推动农村教育妇女教育的深入开展。