随着经济体制改革的日渐深入，高校的管理方式也面临很大的改变。教育管理部门对高校实行扶强战略，进行抓大放小，允许民间资本、外资经营教育机构，加之近几年高校连续扩招，并实行收费的培养模式，使得高校之间的竞争日趋激烈。如何提高高校的核心竞争力已成为高校管理的当务之急。 根据前人对核心竞争力理论的研究，发现以前的研究可分为三种理论学派：能力学派、环境学派和资源学派。其中占主流地位的资源学派认为核心竞争力表现为组织所拥有的各种专门化资源的聚集和占有。 本文认为核心竞争力不光包括资源占有，更重要的是资源的利用。资源利用效率的高低，才能真正反映核心竞争力的强弱。本文根据资源利用效率指标和2002年湖南省高等教育统计数据及全国相关统计数据，对湖南省高校的资源利用情况进行了分析。针对资源利用效率较低的各项指标，进行了动因分析，并认为现阶段，湖南省高校资源利用效率低是源于三方面的原因：资源配置方面的政校不分，行政干预过多，片面追求规模导致规模不经济；组织结构方面，管理层次多，幅度小，效率低，权力高度集中，权力与知识不匹配，行政权大于学术权；学校内部资源分配制度方面，人、财分配不合理，人事机制僵化，教师管理不善，存量不足。最后，本文根据各种原因提出了相关对策。