随着“一带一路”不断发展,中尼两国在政治、经济、文化上的合作交流愈加频繁,刺激了汉语学习的热潮。2005年开始孔子学院总部应尼方政府邀请向尼泊尔派遣汉语教师志愿者,至今已有15年时间。如今,尼泊尔申请汉语教师志愿者的私立中小学不断增多,私立中小学汉语教学逐渐成为尼泊尔汉语教学的中坚力量。笔者有幸通过海外汉语教师志愿者选拔考试,赴尼泊尔一所私立中小学担任汉语教师,在任教期间,笔者发现私立中小学汉语教学存在教学独立、教学资源参差不齐、教学进度不一、教学重视程度低等问题。故决定以尼泊尔私立中小学汉语教学现状为研究对象,通过调查问卷、课堂观察等形式探究尼泊尔私立中小学汉语教学中存在的具体问题,并提出相应的解决策略。本文共分六个章节:第一章为引言部分,主要对选题的研究意义、国内外相关研究成果、本文的研究内容及采取的研究方法进行论述。第二章主要介绍了尼泊尔汉语教育的相关情况,包括尼泊尔基本情况、汉语教学单位、汉语教学发展阶段、汉语教学在公立和私立中小学的发展情况。第三章主要内容是通过调查问卷及课堂观察的形式调查尼泊尔私立中小学汉语教学现状。包括师资队伍、学生、课程设置、教材、课堂教学等方面的情况。第四章主要通过对教学现状调查结果分析,指出目前尼泊尔私立中小学汉语教学在政策与机构、课程设置、教材、课堂管理等方面存在的问题。第五章通过对实际教学情况的考察为尼泊尔私立中小学汉语教学中存在的问题提出建议。第六章为结语部分,总结本文研究成果,并提出研究不足和展望。