史传类文言文作品由于其独特的文本特点,以及能够给人带来丰富的人生启迪,广泛受到教材编者的青睐,特别是新课改之后,教材和高考试题中史传类文言文地位陡升。史传类文言文有效教学的探讨日益迫切。本文旨在从史传类文言文作品的文本特征出发,着眼高中史传类文言文教学质量的提高,对普通高中史传类文言文教学中存在的问题和改进的方法进行探索尝试。第一章从史传类文言文在高中语文教学中的特殊作用、重要地位和高考重点考查内容来阐述史传类文言文在高中语文教学中重要性。第二章主要分析了史传类文言文的文本特征和教材中史传类文言文的选文特点。第三章通过问卷调查的方式了解普通高中史传类文言文教学现状,发现教学中存在的问题,并通过问卷调查统计的数据结果对普通高中史传类文言文教学现状进行原因分析。在前面三章的基础上,第四章有针对性地提出史传类文言文有效教学的科学理念并进行史传类文言文有效教学策略的探索尝试。