随着团队理论和实践的盛行,团队也逐渐成为学校工作和学习的一种重要的组织形式。而大学生作为即将踏入社会的一员,所应具备的知识能力结构不仅仅体现在一纸文凭、对自己所学专业的精攻,更重要的是全面发展的素质,包括适应社会的能力、人际交往能力、抗压能力,还有越来越受重视的团队协作能力。团队价值观是团队文化的核心,它不仅体现了团队精神、团队意识和团队协调能力,也能够从团队价值观中判断出团队成员对团队的理解和团队文化的理解。团队价值观是以团队为主体的价值取向,是团队对其内外环境的总体评价和总体看法,是团队内部的绝大多数人共同认可的价值观念。团队价值观能够引导团队内部的所有成员达到一种共识,即大学生对团队价值观达成一致。本研究在全面系统地总结前人研究成果的基础上,采用问卷调查法对苏州大学、苏州科技学院2所大学多个专业的800名大学生进行了调查研究,并检验了问卷的信度和效度,分析了大学生团队价值观的总体特征,讨论了背景因素对大学生团队价值观的影响情况,探索了大学生团队价值观与校园团队建设,最后指出本论文的创新点和研究不足。研究结果表明:一.以各个著名学者的研究为基础自行编制的《大学生团队价值观调查问卷》由27个项目组成,具有较好的信度和效度;同时,大学生团队价值观结构包括六个维度,即团队合作、团队交流、团队授权、团队凝聚力、团队氛围和团队创新。二.在高校大学生团队活动中,相互尊重和合作是团队成员最认同的价值观,其次是沟通交流、团队凝聚力、团队氛围、团队授权,相对得分最低的是团队创新。三.目前大学生在团队活动中相互尊重、互相合作是最突出的特征,成员间的沟通交流也比较顺畅,成员团队凝聚力、自豪感较强,团队内外部总体环境较好,但团队授权、创新相对较低,有待提到。四.具有不同个人背景和家庭背景的大学生对团队价值观各维度的方差分析结果表明:所学专业、有无学生干部经历、家庭地理位置、父母受教育程度对大学生团队价值观的部分维度有着显著性差异。最后,对本研究存在的不足和进一步研究要解决的问题进行了说明。