随着中蒙两国经济和文化交流的日益紧密,蒙古国出现了汉语热。最近几年来，汉语已经成为蒙古国人学习的最重要的外语之一。与此同时，关于汉语教学方面的研究也日益兴盛起来。单纯从语言特点来说，汉语是分析语，蒙语是综合语，语法规律各不相同。汉蒙两种语言在介词的使用上也有很大的差异，这与两国不同的历史传统、文化发展以及语言特点等有着密切的关系。目前针对现代汉语语法中介语偏误的研究很多，但专门针对蒙古国学生学习汉语的介词“对”和“对于”的偏误分析的研究资料很少，因此，有必要对其进行深入的分析与研究。本篇论文主要研究现代汉语中的介词“对”和“对于”，通过对汉语介词与蒙古语的相应成分的比较，来分析这两种语言的语言习惯和语法结构方面存在的差异，总结出蒙古国学生在学习汉语介词时产生的偏误类型并分析其产生这种偏误的原因，从而能对蒙古学生学习汉语有所帮助。本文希望通过对汉蒙语言的对比分析，使学生对汉语介词的“对”和“对于”的特点和使用方法有进一步的了解并试图通过在对外汉语教学中引入同义介词的这种教学方法，来为蒙古国学生学习汉语的介词提供一些有益的指导和帮助。