自1949年新中国成立以来,红色影视作品随着时代的不断发展,已取得非常可观的艺术文化成果,同时它也是中国中产党和中国革命、发展、开放的历史见证。红色影视作品不仅是单纯的艺术作品,更是蕴含了思想财富、道德财富,并且可将其运用到高中思政政治课的教学中。它作为高中思想政治教育的教学资源,其教育功能一直以来没有得到很好的发挥。而今天,当这些红色影视作品又重新在全国的各大荧幕上活跃时,借助这红色的春风让我们来研究红色影视作品在高中思想政治课中的运用,对现实教学有着重要意义。本人借助所掌握的政治经济学、传播学等知识,采用阐释法、文献法、跨学科研究法、比较分析法,从红色影视作品与高中思想政治教育的共性的角度进行分析探索。论文从三大板块进行叙述,分别是绪论、正文、结语。首先在绪论部分介绍了本文的研究价值和研究背景、目前国内外的研究成果、研究步骤和研究方法。正文由四大部分构成:第一部分针对红色影视作品的概念进行具体界定,阐述红色影视作品内容,其中包含宣扬革命精神、歌颂祖国富强、倡导民族团结、鼓励艰苦奋斗、以及赞美党群关系等内容,进而分析出红色影视作品的特征;在第二部分针对当下高中思想政治教育的痛点,阐明运用红色影视作品的必要性,分别从四个方面进行说明,有利于学生德育发展、增加学科的趣味性提高学习动力、营造良好的学习氛围、促进学生学以致用联系实际;第三部分分析红色影视作品在高中思想政治教育中运用的现状,从三个方面进行总结,红色影视作品运用率低、红色影视作品内容陈I旧、缺少对红色影视作品内涵的总结;第四部分探索充分发挥红色影视作品高中思政教育功能的有效途径,分别为,为红色影视作品提供校园硬件环境、提高红色影视作品质量、培养学生的观影习惯、根据教学内容选择红色影视作品。结语部分先总结了本文的主要内容、然后提出本文的特色,进而反思,也对他人的研究提出了建议。