医学教育改革的重点是如何加强和改进以医学院学生为本的教育模式。“以人为本”的医学院学生培养方式,是指以医学院学生的生活世界为基础,以医学院学生的个体差异为聚焦,以医学院学生的全面发展为判准的一种教育方式。　　 “以人为本”是指对人的尊重、对生命的关爱的人道主义和人本主义思想。“以人为本”中的“人”指的是医学院学生这个群体。医学具有人文和自然科学性质的双重属性,医学生人文素质教育则是通过对医学院学生这个本体培育过程中进行潜移默化的灌输,“以人为本”的教育医学院学生是现代高等教育发展的必然要求,也是现代医学模式和医学发展的内在要求,是整个医学卫生事业发展的迫切需要。　　 当前我国在医学院学生培养中取得的成绩主要有:不仅加强了医学院学生的思想政治教育、注重了医学院学生的人文素养培育、强化了医学院学生的医学伦理学教育,而且增强了职业角色培训与职业精神引导、临床职业素养和职业态度培养等方面的教育。但是,也要清醒地认识到医学院在学生培养上还存在一些不足:思想政治教育不够深入;人文类课程设置不够合理;医学专业课程与人文学科融合不足;医学实验与见习课程与职业素养培育结合不深;临床实习操作与职业素养教育融合不够等。产生这些问题的原因有时代背景、历史经济因素、社会不良思潮、社会和学校环境、学校办学模式等各方面。这些问题导致了医学院的学生职业人格不够健全、人际沟通能力不强、学习能力不足、创新思维能力不够、领导力不足、情绪管理能力不强。针对我国医学院学生的培养中存在的问题,在“以人为本”的视域下加强医学院学生培养,一是要更新理念,将“以人为本”融入医学教育核心理念,二是加强医学院思想政治教育的时效性,三是推进人文类课程体系的改革,四是优化实践实习期间教育手段,五是构建良好的全景式的校园文化氛围。