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对外汉语语体研究是一个新的研究热点，有重要的理论和实践意义，本研究探讨和研究的是基于书面语的中级阶段对外汉语阅读理解教学。本研究综述了与研究的相关语言学、语言习得和阅读理解理论，以语体量化分析法为主要研究方法，对中级阅读理解教材中的课文进行语体量值分析，发现教材编写中存在的问题和不足;就对外汉语语体教学的情况进行了调研。通过调查问卷我们了解到教师和留学生欠缺语体意识，进而结合笔者的思考，针对课程设置、教学大纲、教材编写、教师教学及留学生学习给出几点建议，希望对指导基于书面语的中级阶段对外汉语阅读理解教学具有一定的应用意义。