促进学生全面发展，是扎实推进素质教育的根本，也是学校中心工作的价值所在。近年来，随着苏州市教育现代化和深化素质教育的持续发展，学生的身体素质、道德素质、学习品质得到全面提升。本研究意在通过对学生素质发展现状的抽样调查，探索当下小学生素质发展的现状，并通过有针对性的行为跟进，形成促进学生素质发展的有效策略。　　本研究主要采取问卷调查的方法。以学校四年级学生为样本，向四年级257名学生发放调查问卷，结合课堂观察、学科素养测试等方法进行深入细致的分析，发现了学生素质发展中取得的进步，同时也反映出当前学生素质发展主要存在以下几个方面的问题：　　1.理想信念缺失，道德发展中出现了虚拟化、时尚化倾向；　　2.知行分离明显，道德行为规范水平与道德认知水平并没有同步发展；　　3.考试压力过大，对考试分数的关注远高于对学习的喜爱；　　4.质疑精神缺乏，约半数学生存在制约创造性思维发展的障碍；　　5.网络文化入侵，网络对学生的影响不可忽视。　　面对现状，本文提出了促进学生素质发展的五个建议：　　1.更新教育观念，树立全人教育理念；　　2.改进教育方式，加强教育与生活的联系；　　3.变革教学方式，立足课堂教学主阵地；　　4.改革评价制度，落实多元评价原则；　　5.开发校本课程，发掘更多学习资源。