交际法是一种以语言功能为纲,培养在真实自然的情境中运用语言进行交际的一种方法。它提倡学生优先,教师引导并且将教学过程交际化,致力于在实际教学中为非目的语学习者提供更多利用目的语交流的机会,在汉语口语教学中具有重要的意义。笔者通过在泰国龙仔厝中学四个月的教学实践,发现学生在口语教学方面存在很多问题。基于此笔者意识到要改变以往的汉语口语教学模式,才能提高学生的口语交际能力。由此本文以交际法为理念,结合笔者在泰国龙仔厝中学的教学实践,对在实际教学中如何把交际法实施于口语课堂进行了研究。本文在交际法的相关理论基础之上,通过对现阶段初级汉语口语教学现状和问题的调查分析,以教学实践为切入点,用实验研究的方式把交际法应用于初级汉语口语课堂,从而论证交际法在初级汉语口语教学中的有效性和优越性。在教学实验中,笔者选取了两个平行班(实验班和对照班)作为对比,在实验班实施交际法教学,对照班依然采用传统的教学方式进行教学,最后对两个班的教学效果进行检测评估。基于教学实验的结果和评估,笔者对初级口语教学进行了反思,并提出相关建议。希望本文通过对交际法在口语课堂中实施的有效性,能够提高对外汉语口语教学的水平,不断满足口语教学的要求和目的。也期望通过对交际法相关理论的阐述和交际法应用于初级口语课堂的有效性,让从事对外汉语教学的工作者对交际法有更充分的了解,从而在方法上为对外汉语初级汉语口语教学提供新的参考和启发。