系统功能语言学从伦敦学派继承和发展而来,是国外60年代末兴起的重要语言学流派之一,一直备受关注,并被广泛应用于各个领域,包括教学领域。随着改革开放的深入和国际贸易的发展,社会对外贸人才的需要越来越大,要求也越来越高。外贸英语函电是高校培养外贸人才‘的重要课程。目前英语信函写作教学采用的依旧是传统的模式,主要通过句子结构和专用词汇的分析和学习,实际的教学效果并不理想。本文旨在通过系统功能语言学的三大纯理功能理论,对笔者所在学校所用课程教材中的外贸信函进行分析,从而从功能和意义的角度分析其语言和语篇特点,探讨该理论用于外贸英语写作教学的可行性,并尝试提出相应的教学思路。系统功能语言学,也称系统功能语法,包括系统语法和功能语法两大部分,其中功能语法主要阐述语言的三大纯理功能,即概念功能、人际功能和语篇功能。系统功能语言学备受语言学界的关注并被广泛用于各个领域,国内外学者对于功能语言学应用于教学的研究也已有诸多成果。本文希望通过运用三大纯理功能中的子系统,即及物性系统,语气系统、情态系统和主位系统,利用表格分类法、例证法和统计法对外贸英语信函进行文本分析,讨论如何将系统功能语言学应用于大学外贸英语函电的教学。通过论述分析,功能语言学用于写作教学有可行性和较强的可操作性,可以用于大学外贸英语函电教学,从功能和语篇角度分析文本,并利用该理论设计教学环节,使商务信函写作教学取得更好效果。