基于“小三角”理论的对外汉语教学高级词汇的考察与研究

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《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》(以下简称《等级划分》)是教育部、国家语委于2010年发布的我国对外汉语的第一个国家标准。《等级划分》规定了对外汉语教学用音节、汉字、词汇的等级划分,给出了对外汉语教学用的音节表、汉字表和词汇表。按照多维平衡的新思路,词汇表被分为一级(普通等级)、二级(中级)、三级(高级)三个级别。为了方便以汉语为专业的外国学生及其他高水平学生使用,《等级标准》提供了收录1461个词的高级“附录”词汇表。从语表形式上看,高级“附录”词表收词以多音节为主,双音节词汇占主导;部分词语存在轻声、儿化等音变现象;收词词性以名词、动词为主,同时存在56个以动、名、形为主的兼类词。从语里形式上看,高级“附录”词表收词既有单纯词,又有合成词;依据《现代汉语分类词典》的义类层级关系,词表包含了8个一级类,54个二级类,354个三级类,784个四级类,1206个五级类;有146个词语含有多个词义。从语值形式上看,高级“附录”词表中的惯用语、成语等存在多种语用价值;对于词表所收词语词义的考察与研究,应当结合现实语境来进行。
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