校园文学作为一种以校园为空间的特定情境中的文学,它在繁荣校园文化中的地位和作用是不可估量的,尤其在大力开展素质教育的今天,校园文学在加强校园文化的氛围中发挥着巨大的潜力,影响着一批又一批文学新人,他们将成为中国文学创作的有生力量。然而,由于“应试教育”的束缚、语文教师自身素质的低下、网络电视媒体的冲击等多种原因,校园文学学术研究及其教学资源没有得到应有的重视与开发,校园文学教学活动一直游离于语文教学常规之外,没有形成良好的教学规律。在“应试”与“培养素质”的双重矛盾中,文学教学出现急功近利的现象,技术化、应试化痕迹浓厚;课外阅读被拒之门外,学生文学底蕴严重不足;校园文学社团举步维艰,校园文学生命力日渐缺失。校园文学的尴尬现状让人感慨、令人唏嘘。作为一名中学语文教师,应当担负起促进校园文学发展的重任,呼吁社会共同关注校园文学的生存发展,同时在繁荣校园文学活动中扶持校园文学新人,在作文教学中培养学生文学创造思维,在新兴网络媒体中拓宽学生文学视野。只有通过共同的努力,新世纪校园文学才会在时代的步伐里发出不同凡响的声音,校园文学的明天才会出现一片光明。