改革开放以来，大量流动人口涌入城市，推进了城市化进程，与此同时，流动人口问题也日益凸显，其中流动人口子女义务教育问题也逐渐被社会关注。流动人口是我国社会经济发展中出现的新的群体，他们为城市发展做出了卓越贡献，但是在医疗、卫生、社会保障及子女教育等方面并没有得到相应的回报，很多问题已经引起了各级政府的高度重视。解决流动人口问题，满足流动人口的合理需求对建设我国社会主义和谐社会具有重要的现实意义。2009年8月30日，国务院通过了《中国图们江合作开发规划纲要——以长吉图为开发开放先导区》的决议。5年来，长吉图地区投入不断增多，社会经济发展更有活力，吸引了大量流动人口。这些流动人口为长吉图地区以及吉林省经济社会发展做出了突出贡献。由于现今流动人口有着“举家迁徙”的新特点，长吉图流动人口随迁子女的义务教育问题也日显突出，受到社会的重视。为了更好地掌握长吉图地区流动人口情况，了解他们的需要，为流动人口提供更优质的公共服务，吉林大学与吉林省人口计生委共同合作成立了调查组，对长吉图地区流动人口展开调查。本文利用这次调查数据研究流动人口随迁子女的义务教育问题。为了使研究更有针对性，从调查问卷中筛选出有子女在义务教育阶段的流动人口问卷共有361份，其中有子女随迁的292人，子女未随迁的69人。由于子女未随迁的问卷样本数量较少，所以本文主要研究长吉图流动人口的随迁子女义务教育状况。本文第一部分阐述了长吉图流动人口子女义务教育研究的全国背景和地区背景，以及研究长吉图地区流动人口子女义务教育问题的目的和意义。介绍了本文的研究方法和数据来源，对相关概念进行了解释和界定。第二部分主要对流动人口子女义务教育的相关理论进行阐述，并回顾和总结了国内关于流动人口子女的义务教育方面的研究成果。第三部分从子女是否择校、是否受到与本地子女相同待遇、以及是否辍学三个方面对流动人口子女义务教育状况进行了描述性分析，了解影响流动人口子女教育的一些相关状况。第四部分以子女是否择校、是否受到与本地子女相同待遇以及是否辍学为研究对象，利用二分类Logistic回归分析研究相关的影响因素。第五部分针对描述性和二分类Logistic回归分析的结果，综合分析流动人口随迁子女义务教育问题，有针对性的提出对策。