近几年经济全球化步伐加快,我国高等教育迅猛发展,随着教育国际化的快速推进,中外合作办学教育项目应运而生,教育的多样性促使高等院校对教师队伍的建设要求越来越高,高等院校人事制度改革也发生了天翻地覆的变化。在这样的背景下,中外合作办学教育项目依托高等教育的人力资源,对项目的人力资源管理制度也逐步完善。本文旨在基于前人有关中外合作办学项目教师绩效评价体系研究的基础上,结合对Z学院中外合作办学项目进行分析研究,对现阶段中外合作办学项目在战略目标、教学水平、科研能力等方面与普通高校进行对比,找出区别之处,掌握中外合作办学教育项目教师的绩效评价现状,找出不足,并引入MBO、360度、KPI关键绩效指标等绩效评价方法,抓住Z学院中外合作办学教育项目教师教学科研等方面绩效评价工作的关键绩效指标,运用层次分析法对绩效评价指标进行权重计算,构建出侧重于中外合作办学教育项目教师的绩效评价体系。本文从Z学院中外合作办学项目基本情况出发,以Z学院中外合作办学项目绩效评价为案例,通过对项目绩效评价现状的调查分析,找出项目在绩效评价方面存在的相关问题,并针对发现的问题,对现有的绩效评价体系进行优化。通过对优化过程的研究,希望对中外合作办学项目教师教学科研绩效评价体系的完善提供可参考的依据。