对英语学习者、尤其是母语中没有冠词体系的学习者来说,英语冠词作为最基本的英语词汇,它的习得却一直都是很棘手的问题。英语冠词包括定冠词the,不定冠词alan,和零冠词φ。这些冠词看起来简单平常,实际上却复杂难学。作为英语中最重要的限定词之一,不同情况需要采用不同的冠词来阐明名词短语的指称对象。迄今为止,许多学者已经对冠词做过大量研究,但是大多数研究侧重于冠词的功能和用法。有些研究者确实对学习者所犯的错误和遇到的问题做出了详细的分析和解释,但是针对中国非英语专业研究生在冠词习得中所犯错的研究却相对稀少。因此,本研究旨在探索非英语专业研究生冠词习得的特点和规律,分析习得过程中的错误类型及原因,并对英语冠词教学提出一些建议。为实现上述目的,本研究以50名青岛大学非英语专业研究生为研究对象来分析学习者在冠词习得过程中所犯的错误。调查对象参与一项问卷调查,这个问卷是由Master对英语学习者的调查问卷修改而来的。为了详细全面地分析测试结果,错误分析作为相对新颖的方法,为分析冠词习得中的错误提供了新维度。通过分析50个研究对象冠词错误的类型及原因,本研究揭示了中国非英语专业研究生冠词习得的一些特点和规律。希望这些发现可以为英语冠词教学及今后同领域的研究提供一些建议和启示。