随着经济全球化和社会信息化进程的加快，现代社会的物质生活和精神生活发展严重失衡，使青少年陷入了迷茫和各种危机之中，其中男孩尤其严重，对家庭、学校和社会造成了巨大危害。男孩承担着未来太多的责任，如何化解男孩危机，让危机男孩能够全面发展，走向正常的生活道路，已经不单单是学校教育的问题，已经成为一个社会问题。男孩危机是伴随着网络社会成长起来的0到18岁男孩，与同龄女孩相比在人生观、价值观上偏位较多，在学业、身体、心理、行为等方面表现出衰落、多事，在成绩、正面形象等方面与同龄女孩相比存在较大差距的社会现象与问题。男孩危机表现在学业、体质、心理和行为四个方面。具有普遍性、危害性、紧迫性与复杂性的特征。男孩危机的原因有自然（生理）和社会两大方面。思想政治教育在化解男孩学业危机中具有调节、认识、开发功能；在化解体质危机中具有协调、提升、激励功能；在化解心理危机中具有导向、美育、情感功能；在化解行为危机中具有转化、社会化与整合功能。现阶段思想政治教育在化解男孩危机方面存在的问题主要是处理方法欠妥、途径单一和心理急躁等问题。思想政治教育在化解男孩危机中实效性不强的原因主要是道德教育方法失当，社会预警系统不够完善以及媒体的误导。面向男孩危机的思想政治教育的策略创新要遵循以人为本、循序渐进、注重环境、实践和德育的原则。思想政治教育在化解男孩危机中要进行健全人格、生命价值、理想信念、诚信感恩和回归生活的内容创新，还要建立行为预防、跟踪、反馈、自测和帮助等长效机制。