汉语结果补语既是国外留学生在学习汉语语法方面遇到的一个重难点,同时也是对外汉语教师在教学方面的重难点。笔者对对外汉语结果补语教学的研究,立足于初级教材《发展汉语》中的结果补语相关知识点,以义乌工商学院初级阶段留学生为考察对象,集中研究初级留学生学习结果补语时产生的偏误及偏误表现,调查发现他们在学习和使用汉语结果补语时出现了遗漏、错序、误用、否定形式不当等偏误现象,进行了相关的分类,并分析了产生这些偏误的可能性。最后,笔者根据初级留学生产生的偏误现象有针对性地选取了典型偏误类别进行教学案例设计,并提出一些具体的解决方法,希望对对外汉语结果补语的教学起到一定的促进作用。第一章绪论主要阐述了结果补语的选题意义、相关研究综述、研究范围与所要解决的任务以及研究方法。第二章分析《发展汉语》初级综合教材中结果补语的教学,以义乌工商学院初级留学生为考察对象,研究主要集中于初级留学生的偏误及偏误表现,并简要分析了可能性原因。第三章对《发展汉语》初级综合教材中结果补语进行教学设计,并有针对性地进行了教学反思以及提出相应的对策与建议。第四章结语部分,总结全文,同时指出本文研究存在的不足之处以及展望.