经济社会的飞速发展,让中国的综合国力迅速提升,中国人民有了更多文化自信,开始通过各种途径了解、学习国学知识。与此同时,作为信息沟通的重要桥梁,媒体将国学信息置于越来越重要的传播位置,越来越多的媒体陆续开办国学专栏、国学专版、国学频道。国学传播并不是新课题,但随着媒体融合时代的到来,互联网技术的不断发展,国学信息传播面临新的问题和挑战。结合当前媒介环境和国学发展情况,本研究通过文献分析法、访谈法和问卷调查法等质化和量化相结合的方法,在分析国学信息受众需求的基础上,对国学信息传播效果进行研究。本研究第一章首先阐述了国学发展情况与功能,在政治、经济、社会和技术等背景条件的影响下,国学传播发展的渠道增多、内容类型拓宽。但是,国学文化解读有庸俗化倾向,出于功利化目的而从事国学传播事业的人越来越多,国学传播内容的质量令人堪忧。本章还分析了国学传播具有促进民族文化复兴,提升国家软实力和提升个人修养等功能。第二章在问卷调查数据和访谈材料的基础上,对国学信息的传播效果产生层次进行分析,从认知情况、情感态度和行为方式三个层面分析得出了认知情感较准确,肯定态度促传播,使用行为获满足三个积极方面的主要结论;也从这三个层面分析了传播的负效果即传播面临的困境情况。第三章结合国学传播效果受众调查数据,和从国学传播从业者访谈中获得的鲜活案例,运用相关传播效果理论,从传播主体、传播内容、传播路径和传播对象4个方面进一步分析了传播效果的制约因素。最后一章,在前几章基础上提出了优化传播效果的策略。提出的策略主要有:传播主体策略,要打造国学品牌,强化权威性;普及顾问制度,提高可信度。传播内容策略,要坚持内容为王,内容垂直发展;结合时代发展,精选传播主题。传播渠道策略,要建立传播联盟,引入更多媒介;创新传播形式,加强渠道联动。受众策略,要巧用国学大数据,营造传播环境;促进国学社交,提高受众素养。此次探索研究,从受众需求的角度出发,将国学信息传播与传播理论相结合,拓展了理论应用范围,一定程度上弥补了学术研究的空白。从实践角度看,本研究从受众调查入手分析,对国学传播背景、传播发展情况、传播效果及其制约因素进行研究,并提出合理化建议。这有利于政府部门加强对国学信息传播的正确引导,也有利于传播者顺应时代发展,采取有力措施,针对受众需求将优质的国学信息置于适当的传播渠道当中,不断提高国学信息的传播质量,提升传播效果,促进媒体对国学的传播,最终达到更好地满足人民群众的文化需求目的。