我国正处于一个多元化的社会转型时期,在多元化的社会活动中,大学生的道德问题面临着新的挑战。在新文化和新环境下,多样化思想的碰撞使得大学生的道德选择能力亟需培养。虽然我国大学生的道德选择能力总体上呈现上升趋势,但是还是有不容乐观的方面。面对这一问题,高校和教育工作者,需要从根本上面对和解决该问题。培养大学生的道德选择能力,是现在高校和教育工作者必须要面对的重大问题。如何在有限的课堂教学中以及大学生活中不断的培养大学生的道德选择能力,是本文重点研究的内容。大学生的道德选择能力是衡量大学生在道德问题中的一项重要指标,也是大学生在走入社会后,自身必须具备的基本素质与能力。本文通过文献查阅、实证调查以及多学科分析的方法,从大学生道德选择能力的现状入手,发现大学生道德选择能力的具体问题,通过对具体问题的分析,以及相关理论的指导,探索出培养大学生道德选择能力的有效路径。通过本文的研究,可以看到当代大学生的道德选择能力还有不容乐观的方面,究其原因,可以从内因及外因两个来分析,内因就是大学生自身的原因,外因则是由社会、学校和家庭共同决定的。针对这些原因,高校在培养大学生道德选择能力时,要注意这些因素的影响,避免大学生的道德选择出现偏差,高校还应提供对应的行动机制,保障大学生能顺利的面对道德问题。同时,在培养大学生的道德选择能力时,还要注意相应的原则和标准,从整体的角度对待该问题。