武汉古田化工区周边居民对污染土地的认知研究

来源 :华中科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cshan225500
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
武汉市经济发展和城市化进程加快,产业结构也在逐步调整,大量工业企业陆续迁出主城区,腾出的工厂用地成为城市发展用地的重要来源,这些场地由于多年的工业生产,存在着潜在的环境风险,其中位于硚口区的古田地区化工企业搬迁污染场地问题情况最为复杂,其搬迁遗留的场地中部分经武汉市环境科学研究院初步评估,认定地块土壤环境污染严重,主要是汞、铅、砷、铬等重金属污染。污染土地的治理开发成为当务之急,而当地居民则是污染土地开发治理的直接承受者,他们对污染土地的认知态度有可能成为成功开发、治理、运作现有或未来受污染土地开发治理项目的一个重要的规划和政策因素。因而,有关当地居民对污染土地开发治理的认知态度研究有助于地方政府了解受污染土地的社会影响,减少当地居民与开发商、政府的冲突,并进行合理规划,以获得居民对污染土地管理工作的支持。  本文利用对武汉市古田化工区周边居民的调查数据,分析了居民对污染土地问题认知状况,并运用因子分析法对受访者的回答进行主成分提取,最后通过建立多元逐步回归模型来观察影响受访者认知的因素及影响程度。结果表明:(1)居民对污染土地问题普遍关注,特别是居民对污染土地可能带来的健康风险和造成的污染土地价值风险感知度很高;但是受访者对污染土地的重视程度远低于大气污染、水体污染等环境污染,且普遍缺乏污染土地治理的相关专业知识。(2)居民对土地污染的认知能力越强,则对于污染土地防治知识认知的欲望越强烈。而污染土地风险感知、开发认同与开发类型预期之间并没有明显的直接联系。风险感知与开发认同之间有递进关系。而在污染土地开发治理阻碍因素、污染土地风险感知、污染土地开发效益等方面则并没有明显差异。(3)居民的个人特征因素各变量、外部环境变量会对居民的土地污染认知程度有不同程度的影响。最后,在研究结论的基础上,就如何提高居民对污染土地各方面的认知提出了些许对策及建议。
其他文献
在初中新课改实施下,教师改变了传统课堂教学评价方式,不再只是对学生的考试成绩和作业练习进行评价,而是采取多元化的评价方式,培养学生的情感态度、价值观以及学习方法等,使学生进行多元化发展。同时,在初中课堂教学中采用多元化评价能有效激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学氛围,提高初中课堂的教学质量。   一、初中课堂教学采取多元化评价的作用   在目前教学中,教师的课堂评价在教学过程中起到举足轻重的作用
期刊
资源基础观的大学发展,意味着资源的不断聚集与留衍,这有赖于资源的持续吸纳和有效利用。如果赋予资源持有者般入者以尽可能完全的产权——明晰的归属权、适切的生产性控制权、
摘 要:水工建筑物由于所处的环境比较恶劣,对地基稳定性要求比较高,根据地基实际情况,如何做好安全性指导成为重点。在建筑物进行设计的过程中需要明确设计形式,掌握注意事项。在本次研究中以地基稳定性和沉降量作为基础,提前进行验算和掌握,使其符合实际设计要求。在本次研究中以软土地基轻型水工建筑物特点为基础,对如何实现针对性设计进行分析。  关键词:软土地基;轻型水工建筑物;设计要点  中图分类号:TV22
水上搜救应急工作是我国政府应急管理的重要组成部分,是政府的一项重要职能。   水上搜救应急工作考量着我国政府的危机处理能力,反映社会在共治方面的绩效。做好水上搜救应