教育承担着为国家培养人才的重任,尤其职业教育培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。高职钢琴改革虽然已经开展了许多年,也取得了一些成绩,但仍然存在许多问题待解决,其中高职院校钢琴教学的“低效”问题就很突出,本文通过调查问卷的方式,找出高职院校钢琴教学中所存在的问题,并根据所找出的问题分析问题存在的原因,进行高职院校钢琴有效教学对策探析,不仅可以丰富高等职业教育教学内容,还可以为高职院校钢琴有效教学提供指导。本文共分五章论述高职院校钢琴有效教学的对策探析。第一章为绪论。主要是阐述论文相关文献综述的概括总结,研究过程中的思路以及运用的研究方法、研究背景、主要问题的现状分析和研究意义。第二章主要阐述高职院校目前开设钢琴课程的专业分类情况及钢琴课程在高职院校的定位标准。通过分析各专业学生的培养目标和就业去向得出钢琴课程在高职院校的一些共性,继而分析这门课程该如何定位。第三章为相关概念的涵义。分别讨论了有效教学的涵义、高职钢琴有效教学的涵义和高职院校钢琴有效教学的特征。并归纳出高职院校钢琴有效教学要遵循高职院校钢琴学活动的客观规律。第四章是通过问卷调查的方法以黑龙江省三所高校的高职音乐专业在校的学生为对象,发出问卷收回问卷,进行统计并对统计结果呈现的问题也进行初步分析。深入剖析高师音乐教育钢琴课教与学存在的问题是基于问卷调查的结果,分析问题存在的原因。第五章是本文的重点篇章。分析高职院校针对钢琴课教学中存在的问题提出解决问题的办法。着力探讨如何进行高职院校钢琴的有效教学,主要研究高职钢琴有效教学的对策。