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中国产业规制政策执行研究——新政治经济学视角
【机 构】
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江西财经大学
【出 处】
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江西财经大学
【发表日期】
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2012年期
【基金项目】
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其他文献
每个学生都想使自己学习成绩优秀，而不愿当一个“后进生”。但上高中后，不知不觉随着时间的推移，一部分学生逐渐沦落成“后进生”，理科的情况尤其如此。要改变这种状况，可能每个学科的方法不尽相同。下面笔者就化学课学习进行简单分析，相信学生如果能做到以下几点，化学成绩提高绝对不是梦想。 一、夯实课本基础 要想使成绩进步，首先得巩固课本基础知识。导致化学成绩差的根本原因，一般是课本中重要的概念、规律、化学
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如何转化后进生，是我们广大英语教师特别关注的一个问题，因为英语学习后进生的转化是一个循序渐进的过程，它涉及到诸多问题，比如学习环境、兴趣爱好等。检验一个教师的教学是否成功，关键在于他能否将后进生成功转化。下面是笔者从事多年英语教学的一点心得，与大家共勉。 一、深入实际，走进后进生生活 每个学生都存在的个性差异，这就要求教师必须关注这些个性差异所带来的许多问题。俗话说“一把钥匙开一把锁”。要做好
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摘要：合作学习不仅仅是一种重要的教学目标，也是一种学习方式，在小学语文教学中开展合作学习将会促进学生主体性的发展，促进学生团体作用的发挥，促进学生互帮互学，共同提高。同时还能增强学生学习兴趣、责任感和培养学生探索创新的精神等。 关键词：小学语文教学合作学习实施 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，阶段目标从“识字与写字
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班主任工作不仅直接关系到教育方针和学校培养目标能否落实，还直接关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质能否得到全面和谐的发展，关系到学生的个性和特长能否得到充分的培育。作为一个班级的主要负责人，就更应该认识到自己的历史使命。 一、亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望 班主任是学生的老师，但在人格上是和学生平等的，所以在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，建立
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坚持反思性学习，能不断提高问题解决的有效性。作为老师首先要有反思意识，改变传统观念，充分发挥学生主体作用，有意识引导学生进行反思，进一步为学生良好的个性品质的形成创造条件。 一、反思性学习的含义及基本特征 反思性学习，就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。反思性学习就不仅仅是对学习一般性的回顾或重复，而是深究学习活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等，具有了较强的科学研究的性质。反思的目的也
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当前，教育教学改革中，高效课堂是课堂教学的研究方向。课堂是师生活动的基本空间，也是学生获取信息、锻炼提高多种能力、养成一定思想观念的主要渠道和场所。就学生而言，课堂教学是其获取知识最重要的方式和最基本的途径。有效的课堂教学活动，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的能力提高和发展。课堂教学是否有效或高效，直接关系到教育教学的质量和人才培养的实际价值
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学生是学习活动的主体，教师是学习活动的组织者、引导者和合作者，起到宏观调控的作用。因此，教师应在教学活动中尽可能多地为学生创造各种条件，让学生在自主、自觉、自由的活动中，积极、主动、探究式地进行学习。所谓“主动学习”，是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是进行创造性学习活动的一种能动心理状态。 教师应该对学生进行思想教育，让学生充分认识到学习的重要性。学习是学
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小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学的目的就是培养学生的审美能力、想象能力、创造能力，培养学生的独立人格和独特个性，为学生一生的成长打下精神的底子。怎样培养小学生的阅读能力呢？ 一、激发兴趣，让学生喜爱阅读 兴趣是一个人积极探究某事物、爱好某种活动的心理倾向。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外
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语文，作为关于我们自己语言的学科，理论上，一个初中生是不应该什么也不懂的，然而，近年来我总会教到一些什么也不懂的学生，每次的测验或期末考试总有得零分的，这让我很是想不明白，难道农村中学的学生就一定是如此吗？在生活水平日益提高的今天，人们的智力难道远不如前了吗？于是，我多方“求经”，从家庭因素、社会影响等多方面进行思考，在教学方法上总结出以下几个方面。 一、放得松一些 在传统教学的影响下，人们信
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自从实施小学“普实”工作计划以来，我校无论演示还是分组实验都有很大改观。实验教学已成为我校物理教学不可或缺的重要组成部分。但在实验教学的实践过程中存在很多问题，当然也有不少启示。现将我对实验教学的几点反思总结如下。 一、反思对实验的准备 每次上课前，都要准备需要的器材，但若只是把器材准备齐全，而不进行试做或精心设计，可能得不出预想的结论。特别是电学实验，上节课老师或是自己刚做过的实验，如果不重
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