互联网时代传统企业的转型——以三胞集团为例

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转型是企业发展过程中的重要战略选择,是企业保持竞争力或是抑制衰退重构竞争力的重要手段。转型既是企业自身成长的要求,也是外部经济环境变化下的必然选择。而21世纪俨然成为互联网的时代。经过近几十年的发展演化,互联网已经与贸易全球化、金融全球化等为标志性特征的经济全球化充分结合在一起,必然对全球的经济活动产生强制作用,对人类的生活方式、经济行为都会产生极为深远的影响。而对于处于转型关键时期的中国经济来说,宏观层面要实现经济增长方式转变、产业结构优化调整,必须依赖于微观结构中企业的成功转型。当下,互联网思维已经并且将进一步改变人们的生活习惯、消费观念,也对企业的生产、经营、管理观念都提出了变革性的挑战,传统企业要想健康持续的发展,必须适应互联网思维,跟上互联网发展的节奏,实现转型以增强企业竞争力和可持续发展的能力。  本文主要研究的就是如何借助互联网发展的优势来帮助传统企业成功转型。首先本文从企业转型理论、产业转型升级以及基于互联网的企业转型选择三个方面对现有文献进行梳理,在此基础上对互联网背景下的企业转型进行理论层面的分析,从企业发展的内部和外部总结转型原因,并探讨企业转型的不同模式在互联网经济背景下如何表现;其次,以零售行业为例研究产业层面的转型升级,在总结传统零售行业发展问题的基础上,分析互联网对传统零售业转型的影响;再次,以零售行业的代表性企业——三胞集团作为案例分析,传统企业如何在互联网背景下实现战略、产业、组织转型;最后对全文进行总结并提出相应建议,当前经济环境下,借助互联网优势、以协同发展的互联网思维为指导,才能保证传统企业成功转型。
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摘要:思想品德课程正随着时间的变迁和社会的发展,不断地更新课程资源,而且其所涵盖的内容和知识外延也在不断地扩大。但是任何教材的内容都有其时间、地域的局限性,因此在现实教学中只有结合教学与学生的实际开发课程资源,适当地充实教学内容,才有利于克服这些矛盾、落实新的课程理念,从而保证教学内容与学生身边的生活与现实社会紧密地联系起来。  关键词:基础教育课程改革;教育观念;教学资源  中图分类号:G633