改革开放以来,大学生理想信念教育取得了显著成效,积累了不少经验和成果。但面对不断变化的国内外形势,大学生理想信念教育还存在着一些亟待加强的薄弱环节。因此,如何提高大学生理想信念教育的实效性,切实加强新时期大学生群体思想政治素质的提升,促进大学生全面发展,显得尤为重要。本文坚持理论与实际相结合、静态研究与动态研究相结合的原则,从理想信念教育的基本理论问题入手,深入分析当前大学生理想信念教育实效性不强的表现及其影响因素,从而全面探讨提高大学生理想信念教育实效性的对策。全文分为三部分:第一部分:新时期大学生理想信念教育实效性不强的表现。这一部分主要是分析大学生在理想信念方面出现的问题,即政治信仰迷茫、理想信念缺失这些日益凸显的状况。第二部分:新时期大学生理想信念教育实效性不强的原因分析,这是本文的关键所在。该部分主要从理想信念教育理念、理想信念教育内容、理想信念教育环境、理想信念教育工作者队伍建设、理想信念教育方法这些方面进行论述,从而对大学生理想信念教育实效性的原因做出了准确的分析,是提高大学生理想信念教育实效性的重要前提。第三部分:新时期提高大学生理想信念教育实效性的对策,这是本文的最终逻辑归宿。这一部分以影响大学生理想信念教育实效性的原因为前提,提出了五个方面的对策。一是更新理想信念教育理念:树立“双主体互动”的教育理念,坚持以人为本的教育理念,强化全员育人的教育理念。二是创新与改进理想信念教育内容:确保理想信念教育内容稳定性与变动性相结合,力求理想信念教育内容具体化,增强理想信念教育内容的针对性。三是优化理想信念教育环境:优化舆论环境,优化校园环境,优化网络媒体环境。四是加强理想信念教育工作者队伍建设:积极发挥思想政治理论课教师的作用,加强辅导员队伍建设。五是创新与改进理想信念教育方法:继承、借鉴和实践创新相结合,显性教育与隐性教育互补,“以理服人”与“以情感人”融合,寓教育于社会实践。这部分的论述,目的是通过可操作性的对策来提高大学生理想信念教育的实效性。