作为一种传统的思想政治教育实施方法,榜样示范法具有的独特功能使其保持了长盛不衰的生命力。随着时代的进步、环境的变迁、受教育者思想意识的变化,研究者必须在榜样示范法以往理论成果的基础上,对方法的理论问题和运作程序进行相应的发展研究。这是榜样示范法本身发展的要求,也是方法适应教育对象思想意识变化,在新的历史条件下不断增强思想政治教育效果的要求。本文在对榜样示范法的基本理论进行重新梳理的基础上,分析方法在当代教育实践中面临的主要问题,论述榜样示范法发展的内涵、意义、动力和条件,最后提出了榜样示范法在当代发展的策略。全文共由五部分组成: 第一部分:对榜样示范法的基本认识。本部分主要对榜样示范法的定义、内涵、特点、运作过程和功能几方面的内容进行了重新的梳理和阐释,从而为后文榜样示范法的发展研究作好理论铺垫。 第二部分:榜样示范法在当代存在的问题。本部分针对榜样示范法在当代的实施效果受到一定削弱的现状,分析方法在具体运作过程中存在以下一些问题:榜样选择单一化,榜样的认同度降低;榜样整合不到位,榜样的可信度不强;榜样宣传有误区,学习者的积极性不高;榜样培育不完善,榜样后继乏力。对榜样示范法在操作过程中所存在问题的分析,能为方法的具体发展策略提供参考依据。 第三部分:榜样示范法发展的内涵及意义。本部分对榜样示范法发展的内涵进行了界定,这是方法发展研究的前提:对榜样示范法发展的意义给予说明,是提升本文研究价值的关键所在。 第四部分:榜样示范法发展的动力和条件。本部分从教育主体增强榜样示范效果的要求、教育对象榜样接受心理变化的要求和榜样宣传介体发展的要求三个方面论述了榜样示范法发展的动力。从榜样资源条件、接受心理条件、社会建设条件、媒介发展条件和理论发展条件五个方面阐述了榜样示范法发展的条件。 第五部分:榜样示范法发展的策略。本部分是全文的重点和落脚点。针对前面榜样示范法在运作中存在的问题,在继承以往成功经验的基础上,分别在选择榜样、整合榜样、宣传榜样、培育榜样等四个环节提出相应的发展对策。