我国高等教育在大众化的背景下,逐渐表现出生态复杂性,众院校特色分类和教学问题日益受到社会关注,应用型本科院校成为向社会输送所需人才的院校,开始进入全新的发展时期,一所大学办得好坏、水平高低,关键之一是要有一支师资结构合理、科研水平高、专业特色鲜明的专业师资队伍。应用型本科院校尽管其规模和数量在高等教育领域占有重要地位,但发展仍然存在众多问题,从实践层面来看,应用型本科院校在探索道路上,教师能力要求不明确,很难适应和满足应用型本科院校的需求,师资队伍问题成为应用型本科院校的瓶颈。因此,探讨应用型本科院校师资现状及如何提升专业性等问题具有理论和实践意义。本文将文献法、比较法、调查访谈法相结合,分析陕西省应用型本科院校的师资队伍现状,将三所学院的师资结构对比,以H院校为案例深入调查,发现了师资专兼职比例不平衡、师资结构不平衡、培养体系不健全等问题,并针对这些问题从社会、学校、教师角度分析原因,提出明确指导思想、加强制度建设、健全培养机制、优化队伍结构四大对策,包括转变传统歧视观念、明确专业教师内涵、建立资格认证制度、健全绩效考评模式、规范培训管理规划、拓展经费筹集渠道、建设学科人才团队等,应用型本科院校专业师资队伍仍然需要发展。