【摘 要】
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在现代社会,一个人的教养程度越来越被重视。现代教养成为人格评价的重要标准之一,它成为了人格教育中一个越来越被重视的部分。在这样的社会背景下,以“厚德”为校训的苏州
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在现代社会,一个人的教养程度越来越被重视。现代教养成为人格评价的重要标准之一,它成为了人格教育中一个越来越被重视的部分。在这样的社会背景下,以“厚德”为校训的苏州工业园区星港学校将塑造学生的现代教养作为学校工作的主要内容。在实践中,星港学校将爱心教育、创新教育和礼仪教育作为培养学生现代教养的工作重心,在积极开展与家庭、社会的横向协同教育的同时,也十分注重校内的纵向协同教育,强调三位一体的协同合作。与此同时,本文还分析在本校学生文明素养的调查问卷中反映出来的培养成效以及后续培养工作的努力方向。通过具体案例的有力说明和调查问卷的数据分析,本文旨在研究星港学校在培养学生现代教养的实践经验,从而全面、深入、系统地揭示经验的实质,提炼可以运用和借鉴的规律。
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