中学校园欺凌行为屡屡发生,严重影响学生身心健康发展,早已引起社会高度关注和学界思考。论文《初中学生校园欺凌行为现状及防治策略》,在梳理国内外相关研究文献、把握国内外相关研究动态,阐明校园欺凌行为研究的理论依据的基础上,抽取城区和农村各一所公立初中初一至初三年级共六个自然班380名同学,通过问卷调查方式,从行为类型、行为频率、行为环境三个维度揭示了初中学生校园欺凌行为的城乡差异、性别差异与年级差异,考察了欺凌者、被欺凌者以及旁观者对校园欺凌行为的不同态度以及被欺凌者、旁观者对校园欺凌的行为反应,并从个体失控、家庭失能、学校失职、社会失范四个层面分析了初中学生校园欺凌行为发生的原因,进而提出初中学生校园欺凌行为的防治策略:(1)发挥家庭教育感化作用,包括改变家庭教养方式、营造和谐家庭氛围、形成文明向上家风;(2)建立学校长效预警机制,涉及加强防范校园欺凌宣传、提高教师职业责任意识、重视校园安全管理工作、建立校园电子监控网络、形成家校联动防控机制;(3)创设文明向上社会环境,就是要净化杜会风气、弘扬优秀传统、加强媒介监管;(4)完善学生行为管控立法,包括加强法制宣传教育、依法处置校园欺凌等。初中学生发生校园欺凌的影响因素庞杂,不是只由某孤立的因素造成,而是在多因素的互相作用上发生的,只有当我们找准了欺凌发生的原因,才能够较为有针对性地提出关于校园欺凌的防治策略。笔者对初中学生欺凌行为的现状及防治策略的研究旨在促进初中学生间健康的人际交往,促进校园欺凌问题防治的规范化,还给学生们一个安全美好的校园。