近年来,全国各高校对如何认定家庭经济困难学生尚没有统一的标准和有效的鉴别机制,导致家庭经济真正困难的学生得不到应有的资助,导致有限的资助资源没有完全用到家庭经济困难的学生身上,直接影响了接受高等教育的公平性。家庭经济困难学生的认定工作是高校资助工作的基础和依据,特别是在国家资助力度年年递增的情况下,如何完善认定标准与工作细则,是确保党和国家以及社会团体的各项资助政策落到实处的重要前提。本文在总结国内外高校家庭经济困难学生认定制度研究的之后,阐述了高校家庭经济困难学生认定制度内涵及研究的理论基础。在此基础上,论述湖南师范大学家庭经济困难学生认定制度的现状及存在可信度低、缺乏公正客观等不完善之处。针对以上不完善之处,运用层次分析法、综合指数法等建立科学可行的家庭经济困难学生认定数学模型,并以此数学模型与现有认定机制进行效果比对来验证数学模型的科学性。同时,提出实行民主监督建立学生意见反馈机制、开展实地走访建立家访复查机制、严惩弄虚作假建立诚信追究机制三大创新机制,从而完善湖南师范大学家庭经济困难学生认定制度,以便形成更加科学的家庭经济困难学生认定制度。另外,本文通过加强对高校家庭经济困难学生管理的研究,为国家相关部门制定有关政策时提供参考,更好的完善高校家庭经济困难学生资助政策体系。促进国家、高校以及社会各界了解、关注高校家庭经济困难学生问题；最终,让湖南师范大学每一个家庭经济困难学生享受到党和国家及社会各界带来的温暖,确保接受高等教育的公平性。