从全球范围来看,最近半个多世纪以来,双语教育已成为一些国家教育内容的重要组成部分,尤其是新加坡。新加坡的双语教育经过几十年的发展,已在立法、体制、政策等方面形成了一套可行的操作体系,政府在具体实施双语教育的过程中,在不同的历史时期,特别是在全球化背景下,面对国内政治、经济、文化的发展变化,及时调整双语政策和制度,取得了许多让人瞩目的成绩。我国的双语教育起步比较晚,仍处于探索、实验阶段,目前存在双语环境差、师资资源贫乏、学生外语运用能力低、缺乏双语教育理论的研究等诸多问题。新加坡的文化、教育与我国具有较大的相似性,研究新加坡的双语教育,借鉴他们成功的经验,总结他们失败的教训,可以为我国目前开展的双语教学实验与研究带来有益的启示,而我们可以通过借鉴其双语教育的成功经验,走出一条适合中国国情的成功道路。本研究主要是采用文献研究法、归纳法及比较法等,在新加坡政治、经济及多元文化的背景下,分析新加坡双语教育的历史、双语教育政策制度的形成与发展,特别是分析全球化大背景下新加坡双语教育政策及制度的发展和变化,解读新加坡政府实施双语教育的动因及双语教育的作用、影响和特点,针对我国双语教育的实际情况,特别是针对存在的问题,探讨适合我国国情的双语教育的政策措施。本论文共分为四部分。第一章介绍了20世纪80年代前新加坡的政治、经济、文化状况,新加坡实施双语教育的动因及双语教育政策的形成和发展;第二章阐述了全球化背景下新加坡政治、经济、文化的发展变化及双语教育的改革与发展;第三章阐述了全球化背景下新加坡双语教育的作用、影响和特点;第四章阐述了我国双语教育存在的问题及我国双语教育改革的发展方向。