随着我国各项事业的蓬勃发展,社会物质文明与精神文明水平的不断提高,为适应社会发展的要求,公共体育教育被赋予了全新的内容。以人为本的教育思想,以学生为主体、教师为主导的教学理念,在体育教学中被广泛应用。然而,高校公共体育足球教学现状却不容乐观。在教学目标、教学内容、教学评价等各方面都不能满足现代教育对足球教学的要求。教学改革势在必行。本文通过对高校足球教学现状的全面考察,深入分析了教学问题产生的根源;在此基础上,提出了以比赛为主要内容的三段式足球教学模式。本文所构建的三段式足球教学模式,把足球运动的主要组成部分,即足球技术、足球竞赛规则、足球比赛,纳入高校足球课堂教学中,将一个学年的足球教学按照教学计划分为不等长的三段,分别进行足球技术教学,足球竞赛规则教学和足球比赛教学的新型教学模式。在三段式足球教学中,提升大学生对足球文化的了解和认识,培养他们对足球运动的兴趣和热情是教学的核心目标。与传统足球教学模式相比,三段式足球教学模式具有教学层次清晰、目标明确、教学阶段分工合理等特点,突出了足球教学服务于教育、服务于群众体育的实效性。三段式教学模式贴近于足球运动在大学生群体中的开展形式,符合大学生群体对足球教学的要求,调动了他们参与教学的积极性与主动性。同时,三段式足球教学模式为教师在足球教学等方面储备的知识与才能提供了更广阔的展示空间。现代教育与教学,提出了以人为本的教育思想,以学生为主体、以教师为主导、理论联系实际的教学理念。三段式教学模式较好的理解和贯彻了这些先进教育思想和教学理念,从而形成了较为深厚的理论基础。本文针对我国高等院校扩招,足球教学班人数多、个体差异明显的现状,设计了将足球教学分解为足球技术教学、足球规则教学和足球教学比赛三个环节。这种足球教学模式,理论基础较为扎实,实践过程效果明显,教学模式较为成熟,能够帮助大学生认知足球、理解足球、养成长期坚持足球运动的习惯,极大的促进了足球运动育人作用的有效发挥。