随着我国全面建设小康社会奋斗目标的开展,教育事业发展日新月异。2012年,为进一步提升全民族文化素质,促进各个层面的人实现自身的发展、进步,教育部成立了国家开放大学。国家开放大学的前身是中央广播电视大学和地方广播电视大学,在此基础上,以现代信息技术为支撑,实行优质教育资源的集聚、整合与共享,它是办学网络覆盖全国城乡、学历与非学历教育并重、面向全体社会成员实施远程开放教育、没有围墙的新型高等学校。那么,在这一背景下,独立办学电大能否突破传统的教育模式的束缚,跟上国家开放大学的改革步伐,关键在于学校师资队伍的建设。由于工作与地理优势,笔者将辽宁省六所独立办学电大作为研究对象,分析在开放大学背景下,这些学校师资队伍建设中存在的问题及解决对策。本文共分为四章。第一章是绪论部分,主要阐述了本研究的背景、意义,已经取得的研究成果以及在研究过程中运用的研究方法。第二章阐述了相关概念与理论,对与开放大学背景下的独立办学电大、师资队伍建设及开放大学等相关概念进行界定,对开放大学背景下师资队伍建设的相关理论进行描述,对加强独立办学电大的师资队伍建设的必要性进行阐述。第三章是实证研究部分,阐述开放大学背景下辽宁省六所独立办学电大的师资队伍建设现状,重点阐述其存在的问题,并剖析了问题产生的原因,同时阐述了开放大学背景下师资队伍建设目标等。第四章着重从如何采取必要的措施入手,对开放大学背景下独立办学电大师资队伍如何建设进行研究,包括建设的原则、建设的方式、制度保障、环境保障等。最后是结语部分,提出对开放大学背景下基层电大师资队伍建设的展望。