自新HSK于2009年推出以来,其影响力不断提高,得到了海内外汉语学习者和汉语教育从业者的肯定,每年参考人数直线上升,逐步成为全球最具影响力的汉语水平考试。为了通过新HSK并取得更好的成绩,越来越多的考生希望接受专业的新HSK辅导,从而产生了强烈的学习需要和学习动机。然而目前针对初级新HSK辅导的研究较少,缺少专业科学的教学设计,为此本文展开研究。文章研究了《新汉语水平考试大纲》、历年考试真题,探求通过新HSK(一级)、新HSK(二级)所需要的知识和能力,分析佛得角大学孔子学院学生的特点,以此为基础确立教学设计的目标。运用“情景法”、“对比法”等方法编排教学内容,以词汇图片串联语法和语言功能教学,同时把真题和模拟题贯穿到教学设计的全过程,强调教、考、练三者的结合,并从考生成绩分析、学生满意度调查、教师自我反思三个角度验证教学设计切实可行,具有良好的教学效果。最后提出教学设计建议:新HSK初级辅导课教学设计应该紧贴考试大纲、注重学生特点和实际情况、加强听力训练和安排模拟测试等。