纯镍及镍合金化学机械抛光研究

来源 :大连理工大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:chunxi1208
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
纯镍及镍合金是工业上常用的金属材料,具备抗疲劳、抗氧化、耐高温和耐腐蚀等优点,广泛应用于航空、航天、石油化工和电子等领域。随着科技的发展,纯镍及镍合金在微电子器件、光学精密模具等产品中的表面粗糙度要求达到亚纳米级,且需避免产生划痕等表面缺陷。目前纯镍及镍合金的超精密加工技术包括机械抛光、化学抛光、电解抛光等,但是这些技术的加工表面质量低,容易造成环境污染,所以本文采用化学机械抛光(CMP)技术解决以上问题。传统的金属CMP多使用硝酸、氢氟酸等腐蚀性强、有毒性的化学试剂,对环境和操作人员具有极大的危害,因此,本文以镍合金C2000和纯镍N4为研究对象,通过制备环保抛光液实现金属表面的超光滑、低损伤加工。本文基于镍合金C2000的材料特性,提出了机械和化学机械两步抛光工序。研制的环保抛光液含有过氧化氢和硅溶胶,采用苹果酸、氢氧化钠和去离子水的混合溶液调节pH值,有效的避免了对环境和操作人员的危害,通过实验优化工艺参数,提高了材料去除率,最终制备了超光滑、低损伤的镍合金表面,在50×70μm~2的评定范围内,测得最优的表面粗糙度Ra值可达0.440 nm,低于现有的镍合金抛光结果。为了研究镍合金CMP机理,本文采用X射线光电子能谱(XPS)、电化学、红外光谱等技术研究了抛光液成分的化学作用,提出了镍合金抛光过程的机理模型。在CMP过程中,经历了表面氧化、氧化层分解、生成络合物和磨粒机械去除表面反应层的协同作用,其中,过氧化氢主要起氧化作用,苹果酸通过电离氢离子溶解氧化膜产生镍离子,之后部分质子化或去质子化的苹果酸会和镍离子发生配位,生成络合物,有效地提高了材料去除率和表面质量。在镍合金CMP的基础上,同样采用两步抛光的工艺加工纯镍,实验对比了镍合金抛光液的适用性,优化后的抛光液含有过氧化氢和纳米氧化铝,使用相同的苹果酸等混合溶液调节pH值,最终获得了0.869 nm的表面粗糙度,且表面无明显缺陷。基于镍合金CMP的机理分析,采用XPS分析了抛光液成分对纯镍的表面化学作用,总结了纯镍CMP的加工机理。
其他文献
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)34-0255-01  小学语文课堂教学中做好情境创设教学,是根据新课标教育改革需要,针对传统教学模式进行创新改革一种较为实用的教学方法,是一种教育创新,是人的情感与智慧交融的结晶,也是传统教学经验和现代教育需要的交融点。  一、从问题出发进行问题情境创设  问题是智慧的窗口,是开启创新之门的钥匙。只有当学生意
随着无线局域网的广泛应用,无线局域网接入设备的安全性得到越来越多的关注。不论是网络运营者还是设备厂商都迫切希望对无线局域网接入设备进行较为全面的安全等级分析,以评
【摘 要】 依据“高职衔接自考本科”教育模式的办学特点,从政策优势、发展趋势、社会需求及精细化管理四个方面充分论述了有利于高职院校可持续发展的新思路,在总结办学经验的同时提出了行之有效的管理方法,阐明了“高职衔接自考本科”模式是新形势下高职院校可持续发展的重要途径。  【关键词】 高职院校;本科;可持续;途径  【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)15-0
【摘 要】 课堂活力就是使课堂在师生的共同努力下充满生命力,在课堂教学中,教师充分调动学生的积极主动性,让学生自主参与课堂教学活动,在师生互动中,让学生积累知识、培养能力、增强情感、提高素质。  【关键词】 历史教学;课堂活力;策略  【中图分类号】 G63.22【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089(2016)36-0-01  历史是一门具有趣味的学科,但在很多学生眼中历史课堂却是枯
【摘要】课堂教学是教育者将内化的教育理论外化到教育实践的平台,是在老师的帮助下,学生在这个平台中充分吸收知识的最佳场所。因此,在教育实践中不断探讨和研究课堂管理在教育教学活动中的作用,具有十分的现实意义,对于教师更好地把握课堂教学,提高课堂教学的有效性,提供了坚实的保障。本文试就技工学校计算机专业课堂如何实现有效的管理做些疏浅的探讨。  【关键词】技工学校 计算机专业 课堂管理  【中图分类号】T
【摘 要】 在化学课堂教学中使用多媒体ppt课件、flash教学有利于创设良好的教学情境、将抽象内容具体化、增加课堂知识容量、突破教学重难点、优化实验教学,构建有效、实效、高效的化学课堂教学模式。  【关键词】 多媒体;化学;课堂教学;应用  【中图分类号】 G63.25【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089(2016)36-0-01  随着我市教育现代化的推进、学校多媒体设施的不断配
叙述了在Windows环境下实现基于TCP/IP的网络并行计算的原理及方法,利用一个例子对这种方法进行了验证。源程序代码用Visual C++6.0编写。
【摘要】反思,是主体自觉地对自身活动进行回顾、思考、总结、评价、调节的过程,是辨证思维的一种体现。在学习中反思,可以使学生对自己的学习行为进行自我反省、自我监控,从而促进学生自主学习能力的提高。  【关键词】反思 学会学习 自主学习  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)09-0142-01  在传统的教学过程中,教师一般只重视学生“学会了什么”