教师教育大学化是当前教师教育改革的世界性潮流。20世纪80年代以来，英国不断改革教师教育，教师教育大学化逐步形成大学和中小学合作的教师教育伙伴格局。英国教师教育大学化改革的成功经验，对于我国当前的教师教育改革具有重大的借鉴意义。英国教师教育大学化政策可以追溯到19世纪末的大学走读训练学院的建立。二战后，英国成立了地区师资培训组织，赋予了大学对教师教育的绝对领导权。20世纪70年代初期，英国开始对大学本位的教师教育进行机构调整。20世纪80年代以来，英国政府颁布了一系列政策法规，大刀阔斧地推行教师教育大学化改革。目前，英国教师教育大学化格局已基本成型。其主要政策包括：开辟多样化的教师准入与培训渠道，开展职前教师教育机构的专业认证，不断提高合格教师资格标准，定期开展教师教育评估工作。在这些政策的影响下，大学与中小学的职责分明，教师教育的规模不断扩大，教师教育的质量得到提升，教师职业的吸引力也显著增强。借鉴英国教师教育大学化改革的成功经验，我国的当前教师教育改革必须，加强政府在教师教育资源配置方面的宏观调控作用，开辟多层级、多样化的教师准入渠道，建立从机构认证标准到课程标准再到资格标准的教师教育标准体系，转变教师教育培养模式，加强大学与中小学的合作，建立教师教育质量评估制度。