习近平总书记强调:“思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培”。高中思想政治课在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的思想道德品质和核心素养方面发挥着重要作用。在核心素养背景下,要求新时代的教育目标应由知识教育转向能力教育,对于学生能力的培养无疑是要通过课堂教学来体现。因此,理直气壮地开好高中思想政治课,讲好高中思想政治课,提升高中思政课的思想性、理论性和亲和力,不断增强思想政治课的吸引力,才能使高中思想政治课润物无声地给学生以人生启迪、智慧的光辉和精神的力量,才能真正培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。研究提升高中思政课教学吸引力问题,既具有重要的理论价值,也具有重要的实践价值。全文主要从四个部分展开研究:第一部分,绪论。首先,提出高中思想政治课教学吸引力的问题,论述其问题的提出和研究的目的、意义;其次,对该问题的国内外研究现状作出简要的综述;最后,提出本文的研究方法和创新之处。第二部分,阐述高中思想政治课教学吸引力等相关概念。分析吸引力的涵义以及高中思想政治课教学吸引力的概念,通过概念操作化手段总结出高中思想政治课教学吸引力的构成要素,并逐一分析。第三部分,调查研究高中思想政治课教学缺乏吸引力的主要表现和原因。从教师、教学理念、教学内容、教学方法、教学环境几个维度进行调查分析,总结出陇西县高中思想政治课缺乏吸引力的表现及原因。第四部分,探究高中思想政治课教学吸引力提升策略。立足实证研究的相关数据资料,结合新时代党和国家对思想政治课教师的新要求、新希望,提出增强高中思想政治课教学吸引力的有效策略。