在互联网以指数速度发展的今天,互联网的触角已经深入至社会生活的各个领域,深刻改变着人们的生活方式和思维观念,也彻底改变了这个世界。正如网络颠覆了社会生活众多领域一样,它也将彻底改变高校管理工作的方式和理念,为高校管理工作带来了全新变革的机遇。在日常工作中,我愈发感觉到固有的管理模式和流程与互联网、电子政务的发展相脱节,信息化办公水平在各学校发展差异很大。本文的撰写,正是基于日常对这些问题的思考,结合公共管理学科中有关信息工具(即主要政府治理工具之一)和信息技术环境(公共组织环境的基本构成因素之一)的论述,确定了本论文主要是研究网络环境下,高职院校学生管理工作出现了哪些新的时代特征,运用大量访谈、问卷的数据结果,这为整片论文构建了强有力的实证基础。在分析造成现状的原因时,论文直接从管理对象、管理背景即信息技术环境和管理者三个角度分析了造成这些现状的原因,管理对象身心发育的独特性造成了他们对网络的依赖性,信息技术背景使大学生群体意识增强的同时,也使管理者的权威性受到挑战,网络信息的复杂性增加了管理的难度,也将学生管理相关信息“遮盖”住,而管理者对信息工具的理解和运用能力直接决定了管理者的权威性和管理水平的层次。在对解决措施的论述中,我从管理者、管理对象、管理软件和管理硬件四个方面分别论述：管理对象应利用网络平台实现自我教育和自我管理；管理者应增强对网络的理解和运用能力,维护管理者的权威性；管理软件即校园文化层面,应创建优秀的校园网络文化,提高学生的网路文明意识；管理硬件方面,则应该加大技术投入,营建绿色上网环境。总之,互联网为学生管理工作提供了前所未有广阔的平台,如何充分发挥互联网络的优势,尽量规避其不利影响,是每位学生工作者必须思考的问题。