改革开放以来,各种社会思潮不断冲击和影响着大学校园,在众多的社会思潮中,民族主义思潮是对大学生影响较大的一种社会思潮。当前中国的民族主义思潮存在理性与非理性之分,非理性的民族主义思想在传播内容和方式上更具有煽动性,容易在思想尚不成熟的大学生中产生共鸣,尤其值得关注。在当代中国关于民族主义思潮的讨论中,与西藏地区、西藏事务相关的涉藏民族主义处于舆论中心。作为民族主义思潮的一种,涉藏民族主义思潮既符合中国民族主义思潮的一般特征,又具有一定的特殊性；既存在理性的一面,又存在非理性的一面,其中,涉藏民族主义思潮的非理性部分主要表现为涉藏民族分离主义。由于民族主义存在众多的理论和表现形式,因此本文将以涉藏民族主义作为研究切入点,通过对民族主义的理论辨析、涉藏民族主义的史实追溯,把握涉藏民族主义的核心概念和基本脉络。在此基础上,以涉藏民族主义中的焦点问题为例,结合相关的统计数据资料和访谈案例,分析理性与非理性的民族主义对大学生思想产生的影响,以及涉藏民族主义作为一种民族主义思潮产生影响的原因,进而为引导大学生树立理性民族主义观提出具有可行性的对策。本文首先是绪论,接着是正文的四个章节：绪论部分以研究的缘起为起点,梳理当前国内外关于民族主义理论及涉藏民族主义的研究现状,在此基础上构思本文的研究思路和方法,同时介绍资料来源的基本情况。正文部分有四个章节,第一部分,建立理论知识背景,从总结国内外学者关于民族及民族主义的经典定义入手,并针对本文的具体研究对象,对涉藏民族主义的时代特征和当代环境进行阐述；第二部分,建立史实背景,将涉藏民族主义作为研究对象提出,梳理西藏民族主义从清末以来在理论和史实方面的发展历程,直指当代的民族分离主义是涉藏民族主义的逆流,是一种非理性的民族主义；第三部分,以涉藏民族主义中的焦点问题作为研究视角,在问卷统计资料和访谈案例的基础上,总结分析大学生民族主义思想的基本现状和理性民族主义对大学生思想的积极影响,剖析非理性的民族主义对大学生思想产生的消极影响；接着,根据影响现状,从自身因素、社会因素、外部因素以及特殊因素四个维度分析涉藏民族主义对大学生思想产生影响的原因；第四部分,针对影响因素的分析提出引导大学生树立正确民族主义观的对策,具体对策主要包括构建和谐社会环境、发挥舆论引导作用、加强思想政治教育、提高学生理论素养四大方面。习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上提出,高校要加强对师生的思想政治动态和意识形态领域的研究。掌握民族主义思潮对大学生思想的影响情况,是当今高校意识形态工作的重点,从这个角度来说,本文的研究具有一定的意义。