几乎所有研究语言与文化关系的学者都认为语言是文化密不可分的一部分，它对文化起着重要作用。语言是文化的基础，没有语言，就没有文化；从另一方面看，语言受文化的影响，反映文化。而词汇是语言的基本要素，也是语言这个庞大机构赖以生存的支柱；从语言的社会功能看，文化差异在词汇层面上往往体现得最为突出，涉及面也广；词汇除语言或概念意义外具有丰富的社会文化内涵意义。所以词汇教学离不开文化介绍，深刻把握词汇文化内涵能提高学生的语言和交际能力。 本文首先从语言与文化的关系出发，接着分析文化对词汇意义的影响赋予词汇丰富的社会文化内涵，提出了将文化教学引入词汇教学之中的必要性。然后通过词汇教学实例对以话题和活动为中心融入文化的方法进行了探讨，目的在于提高在跨文化交际中学生正确理解和使用词汇。并提出将词汇教学作为语言教学的辅助成分独立为一门课程。