Brain Korea21,简称BK21,通常译为21世纪智慧韩国工程,它是由韩国教育与人力资源开发部发起的一项把高等教育作为改革对象的重大改革项目,在韩国建设世界一流大学的进程中具有重大意义。该工程旨在对高等教育体制实施改革并对其进行完善,通过政府和社会各界的人力、财力、物力的积极投入,全面有效地发挥高等教育的特点和优势,有重点的选择建设一批具有世界一流水准的研究生学院和优秀的地方大学及研究生院,培养以知识经济为主导的21世纪社会发展所需的高级人才,迎接新世纪的挑战。该工程主要分为两个阶段,第一阶段从1999年至2005年,计划投入资金14亿美元；第二阶段从2006年至2012年,计划投入资金21亿美元。如同对待其他改革一样,韩国学界对此重大改革工程褒贬不一,一些学者认为该工程在“选择和集中”原则上存在过于偏重首尔圈大学、对地方大学的资助力度过小、资金分配的方式和比例有失公允、政府过多干涉大学内部的改革和管理以及大学缺乏自治权等问题；但不可否认,BK21工程作为一项由政府主导多方共同协作进行的重大改革工程,对韩国的高等教育发展起了巨大的推进作用,提高了韩国大学的国际声誉,增强了韩国大学的科学和研究能力,培养了大批优秀的硕博士研究生,建设了一批高水平大学和优质学科,为韩国的经济发展提供了人力资本保障和科学技术支撑,且在很大程度上促进了韩国高等教育的国际化发展。本研究主要采用文献分析法、案例分析法、访谈法,基于BK21工程与韩国高等教育国际化关系的视角,深入挖掘两者的内在联系,分析BK21工程对韩国高等教育产生什么样的影响以及该工程如何促进韩国的高等教育国际化发展,并以延世大学为案例,探讨BK21工程的成功与不足,以期对我国高等教育改革及高等教育国际化发展提供经验借鉴。本文共五部分,导论部分介绍了选题陈述、论文研究意义、国内外文献综述、研究思路及研究方法、创新点及不足；第二部分论述了BK21工程,包括其出台的背景、设定的目标及具体内容、实施、项目管理及结果分析；第三部分阐述了韩国高等教育国际化发展的情况；第四部分对BK21工程对韩国高等教育国际化发展起到的影响进行研究并选取极具典型的延世大学进行案例分析；最后基于以上分析,讨论了BK21工程的局限性并得出对我国高等教育改革及高等教育国际化发展的几点经验借鉴：一是树立正确的国际化观念、二是整合高等教育管理部门及完善高等教育管理体系、三是建立完善的社会捐赠制度并强化产学研合作关系。