双语者是指掌握了除母语外第二语言或者三语以及更多语言的人。大量研究发现,双语者在语言加工中抑制无关信息的能力、言语节奏及语音的感知具有一定的优势;在注意力切换以及行为监控等非言语认知活动方面也具有明显的优势。近年有研究表明丰富双语经验可以有效缓解老年人认知能力的衰老。心理旋转作为非言语领域的认知过程的一种,主要是指个体能够对客体的表象进行像操作实体一样在大脑中进行旋转操作。鉴于双语经验对认知的广泛影响及心理旋转能力在人们日常学习工作中起到的重要作用,本文对具有不同熟练度的维汉双语者在心理旋转任务中是否存在双语经验的促进作用进行眼动实验研究。本研究依据维语熟练水平及英语水平选取64名汉族大学生及研究生作为实验被试,进行心理旋转任务的实验研究。利用EyeLink-2000眼动仪对具有不同熟练度的双语者被试,在汉字、维吾尔文字以及不规则二维图形下的心理旋转任务进行眼动数据记录并分析结果。根据结果得出以下结论:1、在心理旋转任务中,熟练双语者的心理旋转反应时在汉字、维吾尔文字以及不规则二维图形材料下均显著小于非熟练双语者被试,存在双语经验对其的积极影响。2、男性研究生的反应时在汉字、维吾尔文字以及不规则二维图形下均显著小于女性被试,存在显著的性别差异。3、不同熟练度双语者在平均注视时间、眼跳距离上不存在显著差异,两类被试的知觉广度不存在差异;在注视点、眼跳次数以及总注视时间上存在熟练度差异,熟练双语者的注视点数量、眼跳次数显著少于非熟练双语者,熟练双语者总注视时间显著少于非熟练双语者。4、不同任务类型下被试的反应时及眼动指标存在显著差异,差异的类型受到材料性质的影响。识别难度较小的情况下,被试的反应时显著小于识别难度较大的情况;识别难度较大的情况下,被试需在对实验材料进行注意及加工时付出更多努力。