本研究在综合国内外研究的基础上，采用测验法和实验法对大学生创造性思维、类比推理和工作记忆三者的关系进行研究。研究结果表明：(1)类比推理的反应时在创造性思维水平、推理类型和组别上均存在显著的主效应，并且在创造性思维和推理类型之间存在显著的交互作用；而类比推理的正确率在推理类型和组别上存在显著的主效应。(2)高创造性思维水平的被试无论进行言语类比推理还是图形类比推理，所需的时间都明显少于低创造性思维水平的被试；而创造性思维水平高、低被试在类比推理的正确率方面没有显著差异。(3)高创造性思维被试无论是言语类比还是图形类比反应时，组别之间的差异均非常显著；低创造性思维被试在图形类比推理上存在显著的组别差异。高创造性思维被试在进行言语类比推理时有视空间模板中的空间成分和视觉成分、语音回路中的发音成分及中央执行器四种工作记忆子成分参与；在进行图形类比推理时有视空间模板中的视觉成分、语音回路中的语言储存成分及中央执行器三种工作记忆子成分的参与。而对于低创造性思维被试而言，无论是言语类比推理还是图形类比推理，都只有中央执行器一种工作记忆子成分参与了类比推理过程。高创造性思维被试在言语类比推理正确率上存在显著的组别差异；低创造性思维被试无论是言语类比还是图形类比，组别之间的差异均不显著。