近年来，尼泊尔政治逐渐趋于平稳，社会经济与文化发展也呈现良好的发展态势。为了促进教育的发展，全面提升国民素质，尼泊尔教育部审时度势，于2009年出台了《2009—2015学校改革计划》。该计划对幼儿教育、中初等教育、职业教育以及教师教育的发展提出了改革的目标、改革内容以及实施措施，对尼泊尔教育发展产生了重要影响。论文在探讨尼泊尔学校改革计划出台背景的基础上，介绍了该学校改革计划的内容和实施措施，分析了取得的效果，对政策特点作了归纳和分析，并对尼泊尔学校改革面临的机遇和挑战作了分析。　　论文正文分为五个部分：　　第一部分：首先对尼泊尔国家的国情进行简单的介绍，着重分析了该学校改革计划出台的背景，从经济生产落后、政治形势动荡、地理环境险恶以及教育问题突出四个方面分析了尼泊尔教育改革的紧迫性与必然性。　　第二部分：重点介绍了尼泊尔学校改革计划的内容，从学前教育、初等教育和中学教育、技术和职业教育以及教师教育四个方面对尼泊尔学校改革计划的目标和内容加以考察。　　第三部分：分析了尼泊尔学校改革计划的实施和成果，从学前教育、初等教育和中学教育、技术和职业教育以及教师教育四个方面对尼泊尔学校改革计划的实施过程和效果进行分析。　　第四部分：对尼泊尔学校改革计划的特点做了以下归纳：重视学校教育、形成教育体系；紧跟社会需要、改革学校课程；规避社会歧视、促进教育公平；建立监督机制、确保政策有效；推崇非公力量、营造教育市场；各方通力合作、推进学校改革。　　第五部门：分析了尼泊尔学校教育改革面临的机遇和挑战，着力分析了尼泊尔学前教育、中初等教育、职业教育以及教师教育改革面临的利好条件以及存在的问题和面临的挑战，以期对我国的教育改革政策的实施有所警示。