从全球范围来看，高等职业教育相对传统的普通高等教育而言，是一种新型的高等教育形式，也是社会和技术发展到一定阶段的产物。其培养的人才主要是具有技能型的人才，就业在生产第一线，从事设计工作、生产工作、管理工作和服务型工作。一直以来，高等职业教育院校都是招收艺术类考生，而将理工类学生拒之门外。但是在科学技术发展迅猛的今天，呈现出交叉学科特性的交叉学科。即培养与具有艺术才能，又要有技术的支撑的人才，同时市场对这种综合型人才需求量也越来越多大。为此高职院校如何确定培养目标，探索出一种相关的成功模式，这将是一种多赢的举措。为此本文探讨了高等职业教育的发展现状，从高职院校自身发展的需求、市场对人才的需求、交叉学科发展需求三个方面，分析了培养理工类学生的必要性和可行性，对高职设计类院校中理工类学生的知识结构、思维方式特点，以及他们的艺术素质进行了梳理，并对高职院校二维动画课程作为了具体的研究探讨。本文探讨高职设计类院校培养理工类学生二维动画课程，深入认识技术与艺术的关系，理解二维动画设计艺术的科学规律，提高综合素质，并加强绘画基础课的教学和形式基础课的教学，在二维动画课程中灵活运用启发性教学、模式块教学以及案例法教学，重视课程项目实训，开展全方位的考核方法，为高职院校寻求合理有效的培养方法。最后从高职设计类院校自身建设角度进行思考，提出课程体系构建、培养方案的修订、校企合作以及培养综合型师资力量。本文就高职设计类院校招收理工类学生的必要性和可行性，研究培养目标和方法进行了探讨，以期能探索一种规律、寻求一条培养模式，供高职设计类院校的招生逾教学参考。