随着社会的发展,我国高中课程正在进行新的改革,这次改革中提出了高中文理分科的问题。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的征求意见稿中,是否取消高中文理分科已被正式提出,并且这一话题再次成为全国各界人士讨论的焦点。论文通过六个部分对高考模式下文理分科的问题进行了阐述:第一章为绪论,简要说明了本文的国内外研究背景、研究意义、研究目的,以及研究方法。第二章为文理分科国内外历史演变,主要是从清末民国时期的文理分科开始到新中国成立以后中学文理分科的历史和现状。第三章为文理分科的争论与利弊,本章阐述了专家、教师、家长和学生几方面对文理分科的争议,进一步分析了文理分科的利弊,从而说明取消文理分科的必要性。第四章为问卷调查,文章做了两份问卷调查:一是关于对高中文理分科看法的问卷调查,二是影响高中生选择文理科因素的问卷调查。分别阐述了两次问卷调查的目的、统计以及分析结果。第五章为文理分科后对学生的影响,本章主要从对于交叉科目成绩的影响,对于学生性格的影响,对于学生所掌握的知识结构的影响,对于高考公平性的影响等四个方面阐述文理分科后对学生的影响。第六章为结论与建议,提出三方面关于文理合科的建议以及六方面关于改革高考制度的建议。高中文理分科已经不再适应当今的课程改革、高中学生发展以及社会进步的需求。高中文理应该适当的合科,高考制度也应该有所改革。