学校体育是学校教育的重要构成部分,负担着培养学生德智体美全面发展的任务,对加强人民体质、提高全民族整体素质具有重要意义。而学校体育教学的现状又直接关系到学校体育的发展。所以,对学校体育教学近况开展调查,对学校体育以及学校教育的健康成长有着十分重要的意义。跟随素质教育的全面推进和体育新课标的不断深入开展,体育教学的应用性研究和开发性研究开始受到高度重视。2011年6月《国务院关于基础教育改革与发展的决定》颁布之后,我国基础教育启动了新一轮的课程改革。苏州市作为江苏省基础教育课程实验区之一,加入了体育课程改革的行列[1]。为了认识苏州市高新区初中体育教学近况及教学中存在着的问题,改进教师的教和学生的学,提高课堂教学的时效性,促进教师的专业发展,笔者对苏州高新区的体育与健康学科的教学等进行调查,对本区体育教师和学生进行抽样调查,对运行状态下的体育课进行记录、分析和研究,对目前初中体育与健康学科教学的近况及影响因素展开分析。为本区初中体育与健康学科的科学发展提出参考依据。笔者在对体育教师和学生展开问卷调查的基础上,应用观察法、文献分析法、访谈法、经验总结法、数量统计方法对苏州市高新区11所初级中学33堂体育教学进行了调查研究。