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随着课程改革的全面推行和逐步深入,信息技术与课程整合已成为当前改变传统的教学模式,提升学生的信息素养,全面实施素质教育,促进学生的全面发展的有效途径。本文基于现代建构主义理论和多元智能理论 ,分析了网络信息技术与化学教学整合的功效。通过开展信息技术与中学化学课堂教学整合的实践,对于中学化学网络课堂教学的优势,途径和方法以及存在的问题等方面进行了探讨。