荣辱观是价值观的重要组成部分,它决定着人们的价值取向和荣辱体验。胡锦涛总书记关于树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的重要论述,是社会主义先进文化的重要组成部分,对于高校加强和改进思想政治工作具有重要的理论和现实意义。高校肩负着培养合格的社会主义建设者和接班人的历史重任,进行社会主义荣辱观教育,是高校学生思想政治教育的重要内容。在高校大力开展社会主义荣辱观教育,对于培养社会主义建设者和接班人具有重大的现实意义。全面了解高校学生社会主义荣辱观现状,深入分析其形成原因,积极探求应对策略,有助于推动高校学生社会主义荣辱观教育,使之真正落到实处,取得实效。高校学生社会主义荣辱观教育是一个动态的不断变化的过程,会受到校内校外各种因素的影响。因此,在教育的全过程需要根据实际情况进行调节和控制,并依据反馈的信息进行不断的完善和修正。这是高校学生社会主义荣辱观教育的内在要求。本文从实际调查报告中所得出的真实数据出发,分析了高校学生社会主义荣辱观的现状,并在此基础上,初步探讨了对高校学生开展社会主义荣辱观教育的意义,原则和途径。